Rotaļlieta bez rokasgrāmatas
Bērnībā man bieži tika dotas rotaļlietas, kurām bija pievienotas krāsainas rokasgrāmatas. Katrs instrukciju buklets solīja "pareizo" veidu, kā veidot, spēlēt un baudīt. Es rūpīgi sekoju katram solim, baidīdamies kļūdīties vai palaist garām paredzēto jautrību.
Kādu dienu es saņēmu rotaļlietu, kas bija vienkāršā kastē. Iekšpusē bija dažādu formu un krāsu koka kluči-nav uzlīmju, bez diagrammām un pat neviena paskaidrojuma vārda. Kādu brīdi es vilcinājos. Ja man nebija norādījumu, kā man vajadzēja zināt, kas jādara?
Zinātkāre ātri nomainīja nenoteiktību. Es sāku kraut blokus, sakārtot tos, gāzt un kārtot tos modeļos. Dažreiz es būvēju torņus, kas apgāzās. Dažreiz es veidoju abstraktas formas, kas nešķita īpaši līdzīgas. Nebija noteikumu, tāpēc nebija kļūdu.
Bez rokasgrāmatas rotaļlieta kļuva par kaut ko vairāk nekā vienkārši saliekamu priekšmetu. Tas kļuva par aicinājumu eksperimentēt, izgudrot, iztēloties. Es sapratu, ka instrukciju neesamība nebija trūkums, bet gan dāvana. Tas ļāva man izlemt, par ko rotaļlieta varētu kļūt, un atklāt jaunas iespējas katrā spēlēšanas sesijā.
Atskatoties atpakaļ, es redzu, ka šī rotaļlieta man iemācīja kaut ko būtisku: ka radošums plaukst nenoteiktībā un ka dažreiz vislabākie norādījumi ir tie, kurus mēs rakstām paši. Pasaulē, kas ir pilna ar rokasgrāmatām un vadlīnijām, ir atbrīvojoši sastapties ar kaut ko atvērtu-beigām-rotaļlietu, problēmu vai pat dienu-, kas gaida, kad mēs to padarīsim par savu.
