Spēles ar noteikumiem ir trešais no četriem spēles veidiem, ko izklāstījusi Sāra Smilanska, attīstības psiholoģe, kas pētīja, kā spēle attīstās maziem bērniem. Pārējā sērijas daļa ir šeit:
Funkcionāla spēle
Konstruktīva spēle
Dramatiska un sociodramatiska luga
Kas ir spēles ar noteikumiem?
Kas jums nāk prātā, domājot par spēlēm ar noteikumiem? Krikets? Čūskas un kāpnes? Šīs spēles irkodificētsnoteikumi: tie ir pierakstīti. Nav vietas strīdiem (ja vien jūs neesat viens no maniem bērniem, un tādā gadījumā noteikumi šķietami ir tikai vadlīnijas...).
Bet kā ir ar rotaļlaukumu spēlēm, piemēram, tagu un hopscotch? Nav noteikumu, bet mēs visi zinām, kā spēlēt.
Ir arī cita veida spēle,{0}} kuras pamatā ir noteikumi —situācijas.Šāda veida spēlē spēlētāji savā starpā vienojas par noteikumiem. Tie var būt pilnīgi patvaļīgi, ja vien tos pieņem visi. "Tu esi mazulis, un es esmu lielā māsa. Spēlēsim "gulēšanas laiku". Es tevi aptinu, un tu guli gultā. Nē, tev nav atļauts dabūt savu segu. Man tas ir jādara. Mazuļi nevar staigāt."
Kāpēc tie ir svarīgi?
Es uzaugu 80. gados, tāpēc mana mūzikas gaume ir apšaubāma. Ir Brūsa Hornsbija dziesma “The Old Playground”, kuras rindiņa ir “Ikviens zina, kā tu spēlē, tas ir tas, kas tu esi”.
Tāda ir spēles ar noteikumiem būtība: tie ir logs bērna morālajā attīstībā. Tas, kā mēs spēlējam spēles, atklāj mūsu raksturu.
Kurš izstrādā noteikumus? Vai mēs varam tos mainīt? Kas ir "slikta" uzvedība? Kā mēs sodām noteikumu{0}}pārkāpējus? Daži no dzīves lielajiem jautājumiem rodas, spēlējot spēles. Un mūsu atbildes uz tiem mainās, mums augot. Jaunāks bērns, kura skatījums uz pasauli iregocentrisks(ti, koncentrējoties uz sevi), uztvers pavisam citu skatījumu uz krāpšanos nekā vecāka: es gribu to marmoru, jo man tas patīk (citiem vārdiem sakot, man ir vienalga, vai tas nav mans vai nav mana kārta).
Otrs ieguvums spēlēm ar noteikumiem ir tas, ka tie veicina augstākas pakāpes domāšanu. Ar zināšanām nepietiek – tās ir jāpielieto. Ar praksi jūs kļūstat labāki un iemācāties izstrādāt stratēģiju. Jūs attālināties no egocentrisma: ja vēlaties uzvarēt, jums jāiestājas pretinieces vietā un jāparedz viņas nākamais gājiens.
Kā es varu veicināt spēles ar noteikumiem?
Ja jūsu mājoklis ir kaut kas līdzīgs manam, tas ne vienmēr ir viegli. Tas, ka bērni ir tuvu vecumam, nozīmē, ka vairāki spēlētāji joprojām atrodas egocentriskā attīstības stadijā. Viņi vēl nav iemācījušies sadarboties-un sapratuši, ka, ja viņi “krāps”, citi spēlētāji padosies un spēle beigsies.
Tas ir viens no iemesliem, kāpēc ir grūti spēlēt galda spēles ar trīs{0}}gadus-bērnu.
100 rotaļlietu namā mums palīdzēja ne-konkurētspējīgas spēles, piemēram, Peaceable Kingdom spēles. Spēlētāji sadarbojas, lai uzvarētu (iesaku Race to the Treasure), kas nozīmē, ka nav zaudētāju — tas ir svarīgs apsvērums, ja vēlaties, lai jūsu bērni uztvertu pieredzi pozitīvi.
Galu galā derēs jebkura spēle. Svarīgi ir ieviest ideju par pārmaiņus, godīgi spēlēt, būt augstprātīgam uzvarētājam un laipnam zaudētājam.
Jūs to visu nesaņemsit no pirmsskolas vecuma bērna. Tas ir garš ceļš, bet beigās jūs tur nokļūsit.
