Kādi ir agrīnās bērnības izglītības principi
Atbrīvojiet potenciālu, nevis uzspiediet to viņam. Bērnam vispār nepatīk ne dziedāt, ne zīmēt. Jūs piespiežat viņu to darīt, kas viņam tiek uzspiests. Lai gan interesi var izkopt, tā ir atkarīga arī no tā, vai šajā jomā ir talants vai potenciāls.
Apgaismība, nevis piespiedu sistematizācija.
Atbilstoši individuālajam ātrumam, nevis kolektīvai vienotībai.
Agrīnā izglītība ir "nedaudz progresīva" izglītība, nevis izaugsmes veicināšana. Pēdējo 25 gadu laikā lielākais progress bērnu psiholoģijas pētījumos ir jaunu tehnoloģiju izmantošana, lai pierādītu, ka zīdaiņiem ir liels intelektuālais potenciāls un viņiem ir diezgan pārsteidzošas mācīšanās spējas. Izglītība pirms 3 gadu vecuma ir izmantot potenciālu, nevis uzspiest mazulim. Bet neesiet pārāk pārsteidzīgi, pēc bērnu inteliģences tas ir tikai nedaudz priekšā.
